“勤劳是我的立足之本，善良是我的处世之道”，这是有着16年党年的邓传红老师的QQ签名。深耕教学一线26载，用不断的引领创新诠释着她的勤劳之本；用不图个人名利，指导帮助青年人成长，甘为人梯的善良践行着她的处事之道。

1996年，有8年企业会计工作经验的邓传红进入学校，成了一名光荣的人民教师，也圆了她从小的梦想。在教师岗位上，她总是选择全新的领域来在不断挑战自己：1996-2003年，在会计专业任教；2004-2014，选择物流专业来拓展自己的专业领域；2015年，在物流管理专业默默耕耘10余载的邓老师，为了学校专业发展需要，毅然选择离开舒适区，到拟开办的电子商务专业做一名开拓者。为了尽快熟悉该专业，她利用暑假只身前往南京经贸职业技术学院参加为期一个月的电商国培。培训一结束就马不停蹄开始新专业人才培养方案的编写。繁重的新专业申报及人才培养工作，导致老毛病颈周炎复发，但邓老师忍着剧痛硬是用左手打字和操作鼠标完成了我校第一稿电子商务人才培养方案。

新专业起步，专业教师缺乏和教学资源紧张等问题特别突出。邓老师主动作为,在教研室做好示范引领。首先，为了能更好提升自己的专业技能和理论知识，利用寒暑假深入电商企业一线，完成年均30天的跟岗实践学习；先后3次参加电商国培，来提升自己的专业理论水平。其次，为了解决专业教师匮乏问题，6年来主动承担了电商专业近10门全新课程的教学任务。对一名非电子商务科班出身的老教师，每一门新课都要付出更多的辛劳，才能将新知识内化为自己的能力后再传授给学生。在邓老师的示范引领下，电商专业教师把挑战新课，学习新知识当做是一种提高自己专业能力的途径，特别是年轻教师都认为在上新课中不仅拓宽专业视野，更提高了对专业的驾驭能力。

如何紧跟时代步伐，培养适合中国特色社会主义电商人才？在课程教学工作中，邓老师也率先进行教学研究改革：通过参加《创新创业导师培训》和《电子商务专业创新创业课程》教学，来实践电子商务创新创业试点改革。电子商务专业教师年龄及职称普遍偏年轻化，在专业建设和科研方面必须要有一带头个人引领他们的成长。为此邓老师在2018年组建了电子商务科研创新团队，引导并帮助年轻教师开展科学研究及技术服务，近几年团队科研及技术服务等任务完成率达90%以上。在教学中以德育人，不但自身以作则树立良好的师德师风，还通过课程思政专题讲座、《经济学基础》课程思政团队建设，引导年轻教师提高教书育人的能力，并帮助他们探索教学改革的方法和路径。

 邓老师除了在专业教学及科研上的不断创新引领外，还非常关注年轻教师的成长。在日常工作中经常鼓励并指导年轻教师参加教学能力大赛，带领他们进行教学改革、指导他们进行专业建设及人才培养体系建设。在教研室主任选拔时，邓老师婉拒领导和同事的推举，她说：“已经成长起来的年轻人更需要施展才干的舞台，把舞台留给这些有激情和活力的年轻人，我们的专业才会有新的发展。但我会一如既往支持他们的工作，关注他们的成长，在需要我的时候我还会全力以赴，做好年轻教师成长路上的引路人。”电商年轻老师也常感慨地说：“邓老师是我们专业发展的领路人，为我们搭建好了成长和进步的舞台，而自己去甘愿退居幕后，是值得我们尊重的人梯。”